因為懂得,所以慈悲——教育學院黃辛隱教授應邀作專題報告

時間:2017-07-07 點擊數:897

201776下午15:00,教育學院博士生導師黃辛隱教授應邀我校承辦的 “第四期江蘇省骨干研究生導師(管理干部)高級研修班”,作了題為《積極心理學視域下的研究生心理健康——研究生指導工作的重要支點》的專題報告,報告會由我校研究生院副院長李超德教授主持。

 

黃辛隱教授結合自身在研究生指導工作、心理咨詢與治療方面多年的實踐經驗,圍繞“一個敘事”、“一種視域”、“一種溫潤的指導”、“一種方法”、“一種角度”等五個“一”,將自己對于研究生心理健康的獨到見解層層展開,在講述真實故事和適時有效的互動交流中,引導在場學員重新認識導師與研究生的關系,給予研究生心理健康更多的關注。

“一個敘事”,真實的故事往往直擊人心。講座伊始,黃辛隱教授娓娓道來了一個多年前她和所指導研究生未完待續的真實故事,直指聽者內心,準確快速地吸引所有學員的注意力,激起了大家對于故事走向的好奇心。

 “一種視域”,新的視角總是能觸動靈魂、引發深思。黃辛隱教授引入了“積極心理學”的概念,這是致力于研究人的品格強項和美德的一門科學,包涵智慧與知識、勇氣、仁慈與愛、正義、修養與節制、心靈的超越六大美德,在人生旅程中對于工作、生活和成長以及愛都有正面指導性作用,能讓人深受鼓舞。

“一種溫潤的指導”,揭示了導師對于研究生的重要作用。黃辛隱教授以北京大學為例,指出導師對研究生的指導應是一種“心教育”,通過闡釋生命價值,讓研究生的問題在不經意中消失。

“一種方法”,專業的心理咨詢技術能夠事半功倍。黃辛隱教授以流程圖的形式,為在座學員介紹了一般心理咨詢過程中的面接技術,指導全體學員以專業的方式與研究生進行有效溝通。

“一種角度”,從不同視角了解學生、關心學生。黃辛隱教授表明一個合格的導師應從問題、關系、文化、基因等不同方面全方位地了解研究生的生活、學習狀況。

黃辛隱教授以自身經歷為例,強調:每個導師都應是學生的心理指導老師,研究生往往自尊心較強,應當深入了解每個學生的內在,給予學生更大的空間,以平等的身份與學生對話。

在互動環節中,中國礦業大學的丁淮、河海大學的黃丹、南京林業大學的黃申林、徐州醫科大學的周秀萍分別提出了自己在指導研究生過程中的困惑與疑問,黃辛隱教授一一耐心細致地做出了解答。

黃辛隱教授揭示了導師與研究生的一種新型關系­——心理指導,這一觀點讓現場學員嘖嘖稱贊,引起強烈共鳴。此次專題報告內容豐富、形式新穎,使全體學員受益匪淺,享用到了一份豐盛的心靈大餐。

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